指导思想

继续以创建上海市文明单位、创建上海市特色高中为目标，以学校《爱音乐，爱智慧》发展规划、《让师生过有音乐的教育生活》课程规划要求为指导，以做强、做细“音乐特色高中建设项目”、“音乐多媒体制作创新实验室及其课程开发”项目为重点，深入成效地开展音乐艺术教育工作。学生音乐中心定位于服务管理学生音乐艺术教育活动,着重建设、完善音乐素养课程、音乐艺术兴趣类拓展课程、音乐专业课程三类课程，打造有一定梯度层次的学校音乐特色课程群。

一、通识类中的音乐素养课程

“音乐素养课程”是我校A型课程框架中“通识类”三大课程中的一大项目。通过创新设计，注重理论与实践的真正统一，经过几年的实践坚持，以往受师生欢迎的音乐素养课程继续开展，并着重体现其层次性、连续性。

1、音乐普及课程

面向初中、高一、高二普通班的音乐课，是融合了基础乐理、打击乐节奏训练、合唱训练、音乐欣赏、中外音乐简史等课程内容的校本课程，开设中国音乐简史、西方音乐简史、基础乐理、音乐欣赏等课程，让学生具备音乐理论常识，基本的乐曲、乐器的欣赏能力；开设快乐节奏打击乐、音乐唱享合唱训练，让学生具备合唱、打击乐的基本技能，在课程中继续完善校本课程的内容，根据所编教材内容在课堂上进行再次整合，融合为一节内容丰富的有学校特色的音乐艺术课，期末并给出相应的学习评价。相关6本校本教材在上学期基本编写完成的基础上进行修改完善。

2、和乐讲堂

每月一次通过聆听、交流、实践体验为主要开展形式，对学校师生、家长举办公益性的文化主题讲座，为学校师生、家长、社区营造“与大师对话，与音乐交流”的平台。本学期将继续请区青少年中心朱洪老师做深受师生欢迎的“流行钢琴也精彩”系列讲座（三）（四）；邀请上音音响工程系主任陈强斌教授为学生进行“音乐多媒体制作创新课程”的专题报告；邀请上音教授为师生们普及音乐欣赏知识。让师生开阔视野，拓宽知识面，了解音乐艺术的魅力。在讲座之后，安排学生与主讲专家老师进行探讨互动，用思考与交流，深化心灵的体悟。

3、音乐航班

高一、高二音乐班学生每月一次音乐航班将持续为音乐班的学生提供专业表演的舞台，同时辐射到普通班学生的观赏。对于参加航班的同学来说，把艺修课所学的礼仪搬到舞台，着装、专业、台风都是评价的一部分，演出后的感想以及专业老师的评价表都将成为课程评价内容。此外，非音乐班现场观看的同学要选出每次航班中最喜欢的节目并给出评价。每学期让每一位学生都有至少一次的登台机会，在技能学习、展示、提高的同时也培养锻炼学生的舞台经验、表演能力。本学期还将延伸到初中音乐特长学生举行一场音乐航班，鼓励有音乐特长的初中学生坚定音乐学习的梦想。

4、艺术气质修养

针对高中学生在舞台上缺乏自信、舞台表现能力和应变能力等问题，艺术气质修养课程制定相应的教学目标，通过对学生多维度的艺术能力实践培训，来达到从内到位，从部分到整体，对学生艺术气质和修养的塑造。通过专业的理论指导和有效的实践活动，对舞台中各个表演环节进行细致的操练、排演，包括有心理、语言，形体，礼仪和综合舞台等方面的实践活动。本学期课程内容为礼仪和综合舞台表演能力，挖掘内在艺术修养，提高艺术气质。通过音乐航班、综合表演及比赛等舞台检测学生对“艺术气质修养课程”的学习效果。本学期除了继续在高一音乐班开设每周一课；高一普通班每月一课，侧重语言和自信心的培养，形体礼仪的训练；除此之外，还会向初中六、七年级辐射。

5、音乐午茶

音乐午茶营造浓郁的校园音乐艺术氛围。集视听、音乐知识普及与音乐欣赏于一体，让学生的情感在愉悦的艺术气氛中，潜移默化、净化心灵。每月一大主题，每周一小主题，通过自主的体验，辨别真、善、美，获得道德体验，为师生体验有音乐的教育生活添上一道景色。

6、音乐唱享——红五月班班唱

以班班有歌声活动更好地推进素质教育，加强爱国主义教育，营造良好的校园文化氛围，更好的激发学生的学习积极性，陶冶学生的情操，活跃学习气氛。五月中旬进行，以班级为单位选择有歌唱和表演特长学生以表演唱的形式进行指定歌曲和自选歌曲的表演，有其它表演形式的融入可以加分。师生共同参与的形式，歌颂党和祖国，弘扬社会主义核心价值观的正能量，也可以校歌、班歌为内容展示学校的办学特色，营造积极、热烈、昂扬、振奋的精神氛围。激发师生展示师生创新进取、奋发有为的精神风貌。

7、毕业生音乐会

高中音乐班学生经过三年的学习磨练，他们的才情与能力逐步显现出来，为了更好的展示学生的特长，本学期的高三毕业典礼将以毕业生音乐会的形式举行，集中特长明显，能力突出的几名学生，学校为其打造一次高中演唱会，汇集学生的原创歌曲或经过其创编的曲目，以高校毕业演唱会的设计为蓝本，为高中学生搭建更加专业的舞台。时间初步定为高考结束后的六月中旬，学生音乐中心将提前做好节目甄选、场地确认、宣传等工作，为本次毕业音乐会的筹备精心组织策划，创新音乐素养课程。

二、兴趣类中的音乐艺术拓展课程

1、和乐团

 和乐团是一支由四、五十名音乐特长班学生组成的管乐团。“和乐团”的学生通过在乐团每周一次排练，大型比赛、演出等经历，既是对学生各自器乐专业学习的演练和检验，增加舞台表演经验，提高对音乐作品的感悟及表现力，同时在排练中学习如何在声部中相互配合，如何实现不同声部的音乐融合，使乐曲通过整个乐队的协调配合得以完美地演绎，这是学生各自的器乐学习过程中所无法获得的演奏经验与能力。本学期和乐团拟将参加“上海之春”国际音乐节的演出活动，区第30届学校美育节器乐比赛等大型活动。

2、合唱团

合唱团每周一次有计划的排练，学习科学歌唱发声的方法，通过排练四声部混声合唱作品，加强合唱技能训练，培养对和声的欣赏力和表现力，了解合唱艺术。在排练、演出和比赛中，锻炼合唱技巧，积累舞台经验，把握不同合唱作品风格，感受人声的丰富表现力与美感，培养声部内的团结与声部间的默契合作能力，从而领悟合唱艺术的合作精神与和谐魅力。也为市区级比赛、校内外演出提供保证。

3、戏剧坊

激发学生学习戏剧表演的兴趣，培养学生的台词表演能力，锻炼学生的勇气、拓展思维；通过面试过程招募有表演特长、演唱特长、敢于表现自己、有个性的学生参加，以展示校园生活为主的校园音乐剧排演演出，为学校培养表演人才，为市区级比赛、校内外演出提供保证。

4、“以音乐之名”志愿者活动

 本学期“以音乐之名”志愿者活动，建立签约的志愿者服务基地如：普陀区中心医院、长寿街道敬老院、长寿街道交警支队等，让参与“以音乐之名”志愿者服务的队伍更壮大，服务内容和形式更丰富。我校围绕“以音乐之名”为主题，通过深入推进“音乐进社区”、“音乐送出去”、“音乐与你我同行”等一系列的贴近实际、贴近生活、贴近社区的活动，来带动我校和街道社区的联动。

5、音乐多媒体制作创新课程

本学期5月份将增设《音乐多媒体制作创新课程》，聘请上海音乐学院音响工程系主任陈强斌教授担任专家顾问，上海音乐学院音响工程系研究生、中国美院音响工程系教师陈佳领衔、上海音乐学院音响工程系研究生吴斯如参与，音乐中心教师共同组成“音乐多媒体制作”创新实验室建设及其课程开发项目工作室团队。通过学习与动手实践掌握一定的音乐制作技能，发展以音乐创新能力与想象力、实践能力为核心的能力培育，并在课程开发与实施的过程中积累经验与素材，编写音乐多媒体创新实践课程校本教材及配套操作手册和评价手册。

另外，本学期继续32门音乐艺术拓展活动课程的开设，学生自主选择课程内容，通过走班学习形式，充分发挥教师的特长，发展学生的兴趣特长，凸显学校特色，让师生过有音乐的教育生活。以艺术特长学生骨干作为社团主导的国标舞社、街舞社、电声乐队、动漫社等社团，教师重在管理和提供帮助，充分发挥学生的领导能力、组织能力、技能特长。

三、音乐专业课程

面向音乐特长班的音乐专业提高课程

1、音乐专业基础课程

高一、高二、高三音乐班音乐专业基础课程，通过《基础乐理》、《视唱练耳》科目，让音乐特长班学生具备音乐专业基本理论，达到专业高校的专业基础理论要求。

2、音乐专业课程

高一、高二、高三音乐班音乐选修课程，发展学生的个性专业特长，提高个人的专业技能，达到专业高校的专业技能要求。

  四、演出比赛及招生

1、高一年级4月东方绿舟社会实践活动中的“绿舟舞台”

2、和乐团拟参加2015年5月1日至3日在上海举行的中国第九届非职业优秀（交响）管乐团队展演。

3、和乐团参加普陀区第30届学校美育节器乐专场比