一、指导思想
在学校管理中体现以人为本,渗透“和”的精神,“家”的理念,注重师生和谐发展。做到“柔中有刚,刚柔并济”,科学管理、民主管理、人文管理、智慧管理,达到“和谐而美、美而和谐”的美好境界。
二、发展目标
根据依法治校、学校新一轮发展的需要,凝练核心制度,实现制度与文化的融合;调动教职员工积极性、主动性和创造性,激发师生潜能,提高学校内部管理效能,实现学校科学发展。
三、工作思路
借助学校章程2.0版本建设,梳理、完善现有学校管理制度。
根据依法治校及学校新一轮发展的需要,强化学校管理制度。
四、主要措施
(一)深化发展学校管理理念
1、强调人本管理
进一步深化人本化管理理念,让师生参与学校管理,使管理为师生服务。使学生个性的和谐发展与社会的需求协调一致,使师生的发展与学校发展和谐统一,逐步实现学校管理的规范化、科学化和民主化。
2、渗透可持续发展思想
在教学管理方面,增强全过程质量管理意识,注重教师与学生的共同发展,让教育工作向高标准、规范化方向发展;在德育管理方面,管理思想注重内外部环境和谐育人,注重加强学生的自我管理,构建学校、家庭、社会和谐配合的德育网络;在师资队伍管理上,注重满足教师发展与学生需求,采取有效措施使教师的专业能力和学生的学习能力获得可持续发展。
(二)完善学校管理体制
1、进一步理顺学校管理体系
在现有组织架构下,进一步明晰各职能处室功能定位,进一步理顺关系,明确岗位职责要求。
2、形成高效管理运行机制
(1)结合《上海市校长负责制1+3文件》精神,明晰工作目标、完善工作制度与机制,党政工各司其职、共同发挥作用,使学校管理更民主、公开。明确校长作为学校行政管理的中心作用,发挥党支部的政治主导与核心作用,加强教代会民主建设,进一步突显教代会的民主监督功能。对“三重一大”等重大问题集体研究、民主决策,依赖、信任并最大限度发挥学校全体教职员工的积极性和创造才能。
(2)进一步健全符合“和乐教育”学校文化的各类组织建设。完善校务委员会职责,强化家校合作机制。积极推进社区、学生及其家长对学校管理的参与及监督,完善家长委员会职责,强化家庭教育、社区教育委员会运作机制和方式。
(3)依托教育科研院所等优势,提升办学品位,形成有利于推动特色学校发展的专业咨询、指导和培训等,让专家引领、教师代表、学生代表、家长代表、社区代表共同参与学校管理。
3、完善学校管理规章制度
(1)进一步完善各类制度,充分利用价值与制度的力量,通过人文关爱调动全体教职工的积极性和创造性。
(2)进一步完善、修订学校各部门规章制度、岗位职责和各项条例,使之更趋合理化。
(3)结合学校绩效工资实施方案,进一步明晰学校奖惩制度。
(三)实施策略
1、有计划、有步骤、渐进式地实行项目制
学校自觉地将“和乐教育”学校文化转化为教育教学生产力,将工作目标有效转化成实践行动,形成实施方案,关注质量的过程。在学校的德育、教学、课程、管理、科研等工作实施策略规划,形成制度加以完善。
重点选择影响学校特色发展的重要工作形成项目,以调动学校教职员工的积极性、责任感与成功感,通过项目研究管理将个人价值实现融入到学校发展之中,即提高完成项目工作的质量,推动对学校的认同和归属感。
2、进行全面、全员的质量管理,建立发展性学校教育质量保障体系
对学校教育、教学、科研、管理、教师队伍、后勤保障等各项工作全面进行质量设计和质量控制与质量改进,做到“凡事有准则、凡事有监督、凡事有负责”。
3、加强“互联网+”信息化管理,建设智慧校园
进行信息化、智能化校园建设管理机制的创新,采用智能校园卡管理模式,树立学校规范化管理形象。继续加强校园网络建设,借助网络管理,创新育人模式,使学生、家庭、学校和社会成为一个联系密切的整体,形成教育合力,全面推动学校工作的发展。
(四)营建学校发展的和谐内外部环境
1、寻求政策大力支持
在政策扶持下,获得更大的特色发展空间,促进学校特色发展和可持续发展,实现办学水平和质量进一步提升,使学校成为全市有一定影响的特色学校。
2、获得社区及家长支持
积极推进社区、学生及其家长对学校管理的参与及监督,完善家长委员会职责,加强家庭教育、社区教育委员会运作机制和方式。同时学校还将实行家长开放日制度和家长联系制度等,定期通报学校办学情况,听取家长和学生对学校办学的意见和建议,进一步完善学校与社会、家庭合作沟通的机制。
3、争取社会力量支持
学校在提升办学特色和质量的同时,加强宣传,扩大社会影响,通过学校的教育教学改革,赢得学生家长、社会的满意。
五、实施步骤
(一)2016年9月---2016年12月:重点梳理各部门相关制度,职责等,完善学校管理规章制度。
(二)2017年1月---2019年8月:营建学校发展的和谐内外部环境,对学校德育、教学、课程、管理、科研等工作实施策略规划,并以特色项目形式进行推进。
(三)2019年9月---2019年12月:根据学校发展需求,构建适应新的发展需要的学校管理制度,形成高效管理运行机制。
(四)2020年1月---2020年12月:经验总结、推广。