一、指导思想

在学校管理中体现以人为本，渗透“和”的精神，“家”的理念，注重师生和谐发展。做到“柔中有刚，刚柔并济”，科学管理、民主管理、人文管理、智慧管理，达到“和谐而美、美而和谐”的美好境界。

二、发展目标

根据依法治校、学校新一轮发展的需要，凝练核心制度，实现制度与文化的融合；调动教职员工积极性、主动性和创造性，激发师生潜能，提高学校内部管理效能，实现学校科学发展。

三、工作思路

借助学校章程2.0版本建设，梳理、完善现有学校管理制度。

根据依法治校及学校新一轮发展的需要，强化学校管理制度。

四、主要措施

（一）深化发展学校管理理念

1、强调人本管理

进一步深化人本化管理理念，让师生参与学校管理，使管理为师生服务。使学生个性的和谐发展与社会的需求协调一致，使师生的发展与学校发展和谐统一，逐步实现学校管理的规范化、科学化和民主化。

2、渗透可持续发展思想

在教学管理方面，增强全过程质量管理意识，注重教师与学生的共同发展，让教育工作向高标准、规范化方向发展；在德育管理方面，管理思想注重内外部环境和谐育人，注重加强学生的自我管理，构建学校、家庭、社会和谐配合的德育网络；在师资队伍管理上，注重满足教师发展与学生需求，采取有效措施使教师的专业能力和学生的学习能力获得可持续发展。

（二）完善学校管理体制

1、进一步理顺学校管理体系

在现有组织架构下，进一步明晰各职能处室功能定位，进一步理顺关系，明确岗位职责要求。

2、形成高效管理运行机制

（1）结合《上海市校长负责制1+3文件》精神，明晰工作目标、完善工作制度与机制，党政工各司其职、共同发挥作用，使学校管理更民主、公开。明确校长作为学校行政管理的中心作用，发挥党支部的政治主导与核心作用，加强教代会民主建设，进一步突显教代会的民主监督功能。对“三重一大”等重大问题集体研究、民主决策，依赖、信任并最大限度发挥学校全体教职员工的积极性和创造才能。

（2）进一步健全符合“和乐教育”学校文化的各类组织建设。完善校务委员会职责，强化家校合作机制。积极推进社区、学生及其家长对学校管理的参与及监督，完善家长委员会职责，强化家庭教育、社区教育委员会运作机制和方式。

（3）依托教育科研院所等优势，提升办学品位，形成有利于推动特色学校发展的专业咨询、指导和培训等，让专家引领、教师代表、学生代表、家长代表、社区代表共同参与学校管理。

3、完善学校管理规章制度

（1）进一步完善各类制度，充分利用价值与制度的力量，通过人文关爱调动全体教职工的积极性和创造性。

（2）进一步完善、修订学校各部门规章制度、岗位职责和各项条例，使之更趋合理化。

（3）结合学校绩效工资实施方案，进一步明晰学校奖惩制度。

（三）实施策略

1、有计划、有步骤、渐进式地实行项目制

学校自觉地将“和乐教育”学校文化转化为教育教学生产力，将工作目标有效转化成实践行动，形成实施方案，关注质量的过程。在学校的德育、教学、课程、管理、科研等工作实施策略规划，形成制度加以完善。

重点选择影响学校特色发展的重要工作形成项目，以调动学校教职员工的积极性、责任感与成功感，通过项目研究管理将个人价值实现融入到学校发展之中，即提高完成项目工作的质量，推动对学校的认同和归属感。

2、进行全面、全员的质量管理，建立发展性学校教育质量保障体系

对学校教育、教学、科研、管理、教师队伍、后勤保障等各项工作全面进行质量设计和质量控制与质量改进，做到“凡事有准则、凡事有监督、凡事有负责”。

3、加强“互联网+”信息化管理，建设智慧校园

进行信息化、智能化校园建设管理机制的创新，采用智能校园卡管理模式，树立学校规范化管理形象。继续加强校园网络建设，借助网络管理，创新育人模式，使学生、家庭、学校和社会成为一个联系密切的整体，形成教育合力，全面推动学校工作的发展。

（四）营建学校发展的和谐内外部环境

1、寻求政策大力支持

在政策扶持下，获得更大的特色发展空间，促进学校特色发展和可持续发展，实现办学水平和质量进一步提升，使学校成为全市有一定影响的特色学校。

2、获得社区及家长支持

积极推进社区、学生及其家长对学校管理的参与及监督，完善家长委员会职责，加强家庭教育、社区教育委员会运作机制和方式。同时学校还将实行家长开放日制度和家长联系制度等，定期通报学校办学情况，听取家长和学生对学校办学的意见和建议，进一步完善学校与社会、家庭合作沟通的机制。

3、争取社会力量支持

学校在提升办学特色和质量的同时，加强宣传，扩大社会影响，通过学校的教育教学改革，赢得学生家长、社会的满意。

五、实施步骤

（一）2016年9月---2016年12月：重点梳理各部门相关制度，职责等，完善学校管理规章制度。

（二）2017年1月---2019年8月：营建学校发展的和谐内外部环境，对学校德育、教学、课程、管理、科研等工作实施策略规划，并以特色项目形式进行推进。

（三）2019年9月---2019年12月：根据学校发展需求，构建适应新的发展需要的学校管理制度，形成高效管理运行机制。

（四）2020年1月---2020年12月：经验总结、推广。