【指导思想】
本学期，学校各方面工作将继续围绕贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平同志系列重要讲话精神，全面落实上海市特色普通高中建设、上海市文明单位创建、推进音乐教育项目建设及“以艺育德”德育品牌优化，以“让师生过有音乐的教育生活”为宗旨，以“爱音乐、爱智慧”的办学理念为先导，以培育“人格健全、气质优雅”的学子为教育核心，以学校文化建设、制度建设、课程建设为抓手，全面贯彻教育方针,以促进学校各项工作特色和谐发展。
【重点工作】
1、继续推进上海市特色普通高中建设；
2、争创上海市文明单位；
3、完善“以艺育德”学校德育品牌；
4、深化课堂教学改革，优化音乐教育活动化、项目化特色
【具体实施】
一、深化音乐教育特色，推进市特色高中建设
在经过上学期特色高中现场汇报及答辩、经过专家评审被区教育局推荐申报加入“上海市推进特色普通高中建设项目组”后，本学期学校还将面临更大的挑战。面对这一新的历史机遇及挑战，学校将以做强、做细“特色普通高中建设项目”、“音乐多媒体制作创新实验室及其课程开发项目”为重点，着重建设、优化音乐教育特色课程，提升音乐教育品牌，拓宽特色教育内涵，在丰富学生学习经历的同时，更好地满足学生个性发展、可持续发展的需求。
（一）建设、完善音乐教育特色课程群
1、拓宽音乐素养课程维度
本学期“音乐普及课程”、“和乐讲堂”、“音乐航班”、“艺术气质修养”、“音乐午茶”等深受学生欢迎的音乐素养课程将继续开展，并着重体现其层次性和连续性。其中“音乐普及课程”、“艺术气质修养课程”将在原有基础上面向初中年级开设。同时本学期音乐素养课程为了更好的展示学生的特长，将开一场“高三年级毕业生音乐会”，为学生的高中生涯画上完满的句号。
2、丰富音乐拓展课程广度
本学期学校将继续围绕拓宽学生对于音乐的感受面，着力提升学生修养与可持续发展为目标，加强音乐拓展课程的可选择性，并将整合开设课程的实际情况，根据学生的选修情况进行动态调整，不断优化、开发、保留，如“和乐团”、“合唱团”、“戏剧坊”、“音乐采风”等。本学期“和乐团”、“戏剧坊”将更多的参与各类比赛，在实践中提升个人能力与音乐素养。
本学期将继续32门音乐拓展活动课程的开设，通过学生自主选择课程内容、走班学习等，充分发挥教师的特长，发展学生的兴趣特长，凸显学校特色，让师生过有音乐的教育生活。
3、强化音乐专业课程管理
本学期将强化音乐特长班的音乐专业提高课程，通过学生必修的《基础乐理》、《视唱练耳》等“音乐专业基础课程”，让音乐班学生具备音乐专业基本理论要求。同时通过选修的“音乐专业课程”提高学生的个性专业特长及个人专业技能，达到专业高校的专业技能要求。
学校定于4月5日、5月 3日（星期日）下午举行2次高中音乐特长生招生面试、专业技能测试。
（二）创新音乐实践课程，培育学生发展力
5月份学校将增设《音乐多媒体制作创新课程》，聘请上海音乐学院、中国美院音响工程系等专家担任顾问，由上海音乐学院音响工程系研究生与我校学生音乐中心教师共同组成“音乐多媒体制作”创新实验室建设及其课程开发项目工作室团队，发展以音乐创新能力与想象力、实践能力为核心的能力培育，并在课程开发与实施的过程中积累经验与素材，编写音乐多媒体创新实践课程校本教材及配套操作手册和评价手册。
（三）编制特色校本教材，提高课程执行力
本学期学校将更规范课程资料收集整理，编制形成系列校本教材，已初步编制形成的《艺术气质修养》、《音乐午茶》、《快乐节奏——打击乐》、《音乐唱享——合唱》等校本课程教材及《学生音乐素养评价手册》将在本学期进行充实完善。此外还将逐步完成《民族音乐采风之旅》、《民族器乐之源》、《音乐人生》、《音乐家的故事》等十本校本教材的编写。
二、 坚持“以艺育人”，塑“和美德育”品牌
以践行社会主义核心价值观为主线，加强学生行为规范养成教育和礼仪教育；以班主任育德能力比赛为抓手，优化班主任队伍建设；以“和乐和美”为精神引领，培育学生音乐素养、培养学生创新精神和实践能力，全面提高学生综合素质。
（一）优化学校德育工作网络，深化学校、家庭、社区一体化德育机制
本学期，学校将进一步加强班主任队伍建设，结合“区班主任育德能力大赛”，扎实开展班主任校本培训工作，定期组织班主任工作经验交流，努力打造一支师德高尚，业务精湛，作风优良的德育工作队伍。建立年级组长例会和班主任例会制度，定期碰头、集体议事、统一步调、狠抓落实。
本学期学校将进一步加强德育管理网络建设，健全年级组长例会和班主任例会制度，坚持定期召开家长会，丰富家长学校活动，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高家教水平。并通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望，提高家庭教育效果，形成教育合力。
（二）精心开展仪式教育，践行社会主义核心价值观
本学期学校德育工作将以践行社会主义核心价值观为主线，教育引导学生认知、理解、践行社会主义核心价值观“24字”要求和习近平总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”“16字”要求，举办“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”主题教育活动、深入开展中国特色社会主义和中国梦教育、“红领巾相约中国梦”活动等，让学生在浓郁的氛围中受到熏陶。。
同时，学校将利用开学典礼、升旗仪式、主题班会、高三成人仪式、各项团队活动等对学生进行校园仪式文化教育活动，强化学生思想道德建设；以“学雷锋纪念日”、清明节、五四青年节、六一儿童节、端午节、“七一”、“八一”及“七七”抗战纪念日等为契机，大力弘扬中华优秀传统文化和传统美德，并引导学生为实现中国梦而不断奋斗。
（三）积极开展各类学生活动，提高学生的综合素质和能力
以加强学校文化宣传为主线，让以音乐熏陶人、塑造人、感召人的校园新风尚来提高同学的文化修养、文明素质、文化品位。本学期“以音乐之名”志愿者服务，将拓宽学生的参与面，并建立更多志愿者服务基地，让参与“以音乐之名”志愿者服务的队伍更壮大，服务内容和形式更丰富，以“音乐进社区”、“音乐送出去”、“音乐与你我同行”等一系列贴近实际、贴近生活、贴近社区的活动，形成更强大的教育合力。
本学期，学校将结合“抗战胜利70周年”纪念活动，在五月中旬开展“红五月—班班唱”活动，歌颂党和祖国，弘扬社会主义核心价值观的正能量，营造积极、热烈、昂扬、振奋的精神氛围。激发师生展示师生创新进取、奋发有为的精神风貌。
三、深化教学改革，提升教育质量
本学期学校教学工作将始终紧扣“质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识”，以“加强精细化管理，规范教学行为；培养学习习惯，转变学习方式；加强队伍建设，提高教师素质；强化教研组管理，提高教研质量”为工作目标，积极探索音乐进课堂新模式，扎实推进特色课程校本化实施，切实提高教学质量，培育“人格健全、气质优雅”的学子。
（一）进一步规范教学工作秩序，加强教学常规管理
1、关注改革，创新管理
根据新的高考改革方案，做好过渡期工作，探索适合本校校情的教学管理手段与措施，并逐渐形成新的制度。同时根据市区学生综合素质评价的相关精神，探索适合我校的学生综合素质评价方案。
2、继续加强备课组建设的管理
依托校情，课程管理部、学校科研、师训合作，完成市区“一师一优课，一课一名师”系列活动，推进主题为“音乐元素进课堂”的校级课题系列实践研修活动。力争在课堂教学中的音乐元素渗透课例积累、适合学科的教学软件运用实践、学科教学微课实践三方面进行探索，逐渐以点带面，促进本校教师专业发展，提升课堂教学有效性。
3、立足减负增效，提高教学有效性
本学期将继续在备课组内开展校本教案电子化工作，同时要求各科教师按照学业水平考考试要求