人员分工

校长、主任

心理老师

班主任

其他老师

家长

一级预防

全体学生的心理健康促进

营造和谐校园氛围

开展发展性心理辅导教育活动

创建安全和谐温馨的班级氛围，减少班内欺负与孤立、加家庭教育指导、关心特殊学生

增强心理危机預防意识、关心学生

营造和睦家庭氛围、增强心理危机预防意识和能力、关心孩子情绪波动

二级预防

高危学生的预防性辅导

整合校内外资源关注高危学生

为高危学生进行个别或团体辅导，建立档案，必要时转介并与班主任和家长保持联系

发现疑似高危学生，及时请心理老师评估，为家长提供个性化指导

配合学校开展危机干预工作（保密、关注等）

面对问题，主动寻求帮助，愿意积极治疗

三级预防

己发生危机或心理障碍学生的转介、应急处理与善后

联合卫生室、未保办、总务处劝说孩子就医明确诊断、各部门做好应急和善后工作

转介医疗机构接受评估和治疗遵医嘱为其在校时提供支持性心理辅导，跟踪变化，建立档案

联系家长，提供个性化家庭教育指导，做好班内其他学生的安抚工作、情绪评估与疏导

配合班主任工作

及时带孩子就医，遵医嘱，配合治疗