针对当前新型冠状病毒感染的肺炎造成的心理影响和居家学习的新学习生活方式可能造成的适应性问题，学校形成以下心理健康工作管理制度。

1.学校心理健康工作领导小组（名单见 附1）

（1）全面规划和领导我校学生心理健康与危机干预工作，分类进行心理危机干预辅导。

（2）督促有关部门认真履行危机干预工作的职责，为重大危机事件的处理做出决策，发现可能伤害自身及他人生命健康安全的学生，及时采取应对措施，与家长、社区等联系并保持联络，并提供解决方案建议。

（3）工作过程中注意对学生隐私的严格保护。

（4）需要时对个案进行校外转介，并保持与学生、家长和班主任的联络。

 2.班主任

（1）关注学生心理动态，结合班情面向学生及家长开展有针对性的线上心理健康相关宣传与沟通工作。

（2）对班级中心理健康状态需要重点关注的学生，至少每半月与家长或学生进行交流，了解其心理健康及社会、医疗支持状态，及时与学校心理辅导中心沟通。

（3）对新增的心理健康状态需要重点关注的学生进行校内转介，并保持与学生家长、心理辅导中心的沟通。

3.心理教师

（1）通过学校公众线上平台进行针对性干预和宣传，引导学生科学有效地进行自我调节。

（2）线上开展公开讲座或宣传活动，推广疫情及居家学习心理健康相关讯息及建议给学生及家长。

（3）通过邮件、悄悄话信箱与QQ的方式，配合班主任工作为有需要的学生、家长提供线上心理辅导。

4.心理委员(名单见 附2）

（1）积极关注关心班级同学心理健康动态，需要时与班主任或心理教师沟通。

（2）视情况在班级线上平台宣传现阶段有助于同学们心理健康的材料。

（3）通过班级群发放并收集“心晴周报”（由心理辅导中心提供，附3），每周星期天前上报提交情况给学校心理健康教育中心（学生截图给心理委员确认提交）。

附1：心理健康工作（危机干预）领导小组成员

组  长：纪筱华（校长）

副组长：吴 莼（党支部书记）

栾承健（副校长）

马达元（副校长）

张  贇（工会主席）

组  员：

钱  伟（人事干部）

李  莉（德育中心主任）

刘洪丽（课程管理部主任）

杜  蕾（课程发展部主任）

董议丹（学生音乐中心主任）

卻志强（课程保障部主任）

郭  东（学生服务中心主任）

金小云（学生服务中心副主任）

张  莉（团委书记）

缪雨辛（专职心理老师）

谈嬿薇（兼职心理老师）

附2 ：学校心理委员名单

附3：“心情周报”内容

请根据最近一周的状态填写：

1.整体感受、生活、情感、学习、身体、情绪、同伴、家庭、师生

（很好   好    一般    不好   很不好）

2.新型肺炎给你心情带来的负面影响

（非常大      比较大   一般     比较小   没有影响 )

（如果 >一般，是什么：_____）

3.针对现阶段的居家学习感受

（非常适应  比较适应  一般 不太适应 很不适应）

4.其它想说的？____________