2019年，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深入学习贯彻十九大精神，根据《2019年普陀区教育局工作要点》，不忘初心，牢记使命，全面落实上海市文明文明校园创建、上海市依法治校示范校创建、上海市特色普通高中建设复评，始终坚持“以乐育人、立德树人”，以培育“人格健全、气质优雅”的学子为教育核心，不断创新工作思路，丰富校园文化内涵，加强校园安全管理，深化教育教学改革、强化师资队伍建设，积极构建师生健康的生活学习方式，实现学校各项工作特色和谐发展，推动学校特色办学再创新高。

在全校师生的共同努力下，本年度学校被命名为上海市文明单位，荣获第四届上海普教系统校园文化建设“一校一品”特色学校，上海市非遗进校园优秀传习基地，普陀区消防安全标准化管理达标校，普陀区无偿献血工作表扬集体，在上海市脱贫攻坚专项奖励中被授予集体记大功。“以音乐之名”志愿者团队获“未来杯”上海市高中阶段社会实践大赛二等奖、普陀区优秀志愿服务团队；学生在参加的各级各类赛事中获奖累计超60项，其中，《沁园春·长沙》获2019上海市中小学生古诗词综合艺术展演一等奖，“和乐团”管乐队在“中华杯”中国第十三届优秀（交响）管乐团队展演中获最高奖项“示范乐团”称号及澳大利亚音乐节特别荣誉奖。现将本年度工作总结如下：

一、落实基层党建工作“三大主体责任”情况

（一）加强组织建设，扎实做好党建工作

校党支部全面贯彻党要管党、从严治党的要求，认真组织开展深入学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等重要理论，认真开展“不忘初心牢记使命”主题教育。年内共召开12次支委会，会议内容涉及意识形态、党风廉政建设、基层党建领域相关主题。同时，明确支部委员、领导班子成员在意识形态、党风廉政建设和基层党建工作中的职责与分工，着力构建党支部主体责任、纪检委员监督责任、党支部书记第一责任、班子成员“一岗双责”的“四责协同”运行机制，形成“知责明责”“履责督责”“述责问责”工作闭环，营造党政融合、清正廉洁、风清气正的育人环境和教育生态。通过“讲实情、找问题、想策略、促发展”等做法，进一步提升基层党组织服务群众、为教职工排忧解难的工作能力和务实作风。扎实开展“重师德、严纪律、守规范”专题教育活动，以问题为导向，强化政治建设、纪律建设、师德建设。

（二）细化工作任务，推动党建实践创新

校党支部坚持把党的政治建设摆在首位，加强党员干部思想建设，严格按照中央和市、区委安排部署，组织党员和教师深入学习党的十九大及各次全会精神、党章党规以及上级党委部署的各阶段学习任务。在推进“不忘初心牢记使命”主题教育中，支部以党小组为单位组织党员开展专题学习活动，并结合自身实际，交流学习心得；深刻领会推进主题教育的重大意义、目标任务和工作要求，明确支部推进主题教育的内容和要求。主题教育做到党员全覆盖，共开展各层次学习14次，集中研讨交流2次，书记讲党课3次。

校党支部认真执行“三会一课”制度，丰富党的组织生活，增强党的活力。本年度共计开展13次学习活动，内容包括广富林遗址纪念馆主题党日活动、党支部书记讲党课、电影党课学习等，进一步增强党内政治生活的严肃性和规范性。按规定召开了党员组织生活会和支部委员民主生活会，对照《党章》，汇报思想、工作情况，进一步查找自身不足，开展党内批评和自我批评，提高思想认识。以在教学第一线中青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育，进一步做好培养教育考察工作。本年度发展预备党员1名，确定入党积极分子1名，长期考察培养计划2名。

（三）落实廉洁规定，深化党的作风建设

校党支部认真落实中央 “八项规定”等有关规定，认真贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，严格执行《中国共产党党内监督条例》，把“一岗双责”作为严明党的纪律的重要抓手，通过加大对重点领域关键岗位重要环节的风险防控，从源头上防治腐败。加强师德建设，强化内部管理，要求全体教师认真履行教师职责，自觉遵守教师职业道德规范和六条禁令，坚持廉洁从业。用制度管人，用制度管事，严格执行“三重一大”议事程序，把纪律规定挺在前，带头抵制各种不良倾向的侵蚀。本年度，共讨论通过重大决策6项，重大项目3项，大额资金使用9项。学校本年度100%完成公用经费预算执行，无未结清款项的项目。

校党支部签订2019年度党风廉政建设目标责任书，分级负责，缺位问责。突出抓好节日期间廉洁自律和厉行节约工作，警示党员领导干部严守政治纪律，管好身边人、身边事。开展廉洁教育进校园活动，发挥廉政文化导向和培育作用。学校严格执行党员干部每学期末进行的述职评廉，自觉接受群众监督。本年度党员干部没有发生违纪违法现象。

（四）加强思想引领，深化意识形态教育

校党支部注重发挥思想引领、舆论推动、精神激励的重要作用，充分发挥课堂、网络和宣传三大阵地重要作用，深入做好意识形态工作和牢牢掌握意识形态的领导权主动权。以学习、宣传、贯彻十九大精神为主题，以“不忘初心牢记使命”主题教育为抓手，在全校教师和学生中开展丰富多彩的学习活动，用十九大精神武装广大党员的头脑，做到入脑、入心、见行动。主题教育期间，党员教师发表微感言达70余篇。

学校聚焦落实立德树人根本任务，将传统文化、新时代中国特色社会主义理论、中国梦、学校特色创建工作等浓缩固化，以文化墙、标语、橱窗、走廊、班级宣传栏等为载体，并发挥学校网站、微信平台、校刊、校广播站等宣传阵地的宣传功能及服务作用，坚持用正确的舆论导向，达到鼓舞人、教育人、引导人的目的，筑牢思想信念之墙。本年度学校没有出现过任何错误导向，没有发生由意识形态领域问题引发大规模群体性事件。

二、年度重点工作项目推进情况以及取得的工作成效

（一）民主管理，建设和谐校园文化

1、创上海市文明校园，办人民满意的教育。在办学过程中，学校高度重视精神文明创建工作，继2014年成功创建市教卫系统文明单位、2016年成功创建上海市文明单位以来，学校进一步强化创建意识，落实创建举措，将“和乐教育”作为助推学校内涵发展，师生精神文明素质提升的抓手，始终坚持“以乐育人、立德树人”的宗旨，围绕学校总体工作，把创建文明校园同特色高中建设紧密结合起来，落实“立德树人”的教育使命，大力营造安全文明和谐的育人环境，培育学生健全人格、审美素养，致力于“让每个孩子都能成为有用之才”，办普陀人民满意的教育。

2.落实党的号召，不断提升学校治理体系和治理能力现代化。2019年3月，普陀区正式启动新一轮依法治校创建工作，学校在上级主管部门的领导下，认真落实党的十九届四中全会提出的坚持和完善社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的号召，深入推进、形成长效机制，积极申报创建上海市依法治校示范校，不断提升学校治理体系和治理能力现代化水平。11月，学校迎接区教育局依法治校创建评审，通过自查自评、材料查阅、实地抽查、现场答辩等环节，顺利通过区级评审，被推荐申报市依法治校示范校。                                                                                                                                                                                                                                 

3.推行党务、校务公开，实现民主管理。学校充分发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分酝酿，行政集体研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声。本年度，学校召开三届六次教代会，听取并审议通过《上海音乐学院附属安师实验中学章程》第二次修订稿及“学校八景”、“学生创新实践体验坊”设置。

4.坚持人文管理，关注师生成长。学校关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。学校关注每一位学生健康、快乐成长，成立了“心理辅导中心”，用倾听与关爱陪伴每位学生，让生命绽放光彩。本年度，学校顺利通过心理健康教育达标校区级复检工作，缪雨欣老师荣获区心理健康工作二等奖。

（二）做强音乐教育特色品牌，深入推进市特色普通高中建设

1.上海市特色普通高中建设复评，勇挑“音乐美育”育人使命。自2010年成为国家教育综合体制改革项目——高中多样化特色发展项目至今的九年时间里，学校历经自主实践——成为所在区重点建设的特色学校——通过评审成为市项目学校——系统性特色建设实践——举办经过市教委基教处认可的特色普通高中建设市级展示——申报命名评估初评这一历程，2019年11月7日，完成上海市特色普通高中建设评估复评。  

2.优化特色校本课程，丰富学生学习经历。在学校“和乐教育”课程架构中，基础型课程重在夯实发展根基、提高审美感知力；拓展型课程重在拓宽音乐感受、提升艺术表现力；研究型课程重在突出学科深度融合，增强文化理解力，从而达成学校的“和乐教育”课程与学生的零距离全息声覆盖。学校以培养“人格健全、气质优雅”的育人目标为导向，以三类课程为载体，建构了“惠及全体，鼓励兴趣、支持拔尖”，初高贯通、普特融通的“和乐教育”特色课程群，为全体上音安师学生提供更为丰富的学习经历。形成了集课内课外、校内校外、线上线下为一体的特色育人体系，从“课始”抛砖引玉、情境创设，到“课中”引疑激思、深化理解和“课末”聚意点睛、升华主题的基础型学科课程；从校园“和乐文化节”、“毕业音乐会”，到校外“以音乐之名”的社会实践活动；从音乐美育实践基地建设，到学生艺术团的打造；从慕课平台建设，到在线课程上线和网络化学习的开展，“音乐”“智慧”深深融入到了所有学生的学习和生活之中。本年度，区域共享课程“数字音乐制作”在区教育局组织的全区共享课程实施专项调研中，获得专家的一致认可与好评。《音乐艺术课程建设与教学改革》在上海市教委主办的美育改革创新优秀案例评选中获二等奖。

3.全力打造“标准+个性”的综合素质评价大平台。学校自2014年成为艺术素养测评实验校以来，伴随着上海高考和中考改革的深入推进，学校聚焦学生发展核心素养，以艺术素养测评改革为切入点，开展了“结合学校办学理念，完善特色评价体系——推进综评的实践探索”课题研究与探索，引领特色创建高水平、高质量发展。2019年“普陀区中小学生艺术素质测评中心”设立在学校，学校成为了全区优质化指标测评中心之一。依托普陀教育云平台，通过打通用于学生成长记录和评价的底层数据，实现了学籍号一键登陆，一次性调取相关数据，形成表格化报表，为学生提供“标准+个性”的数字画像。

4.充分利用社会资源，拓展学校特色发展深度。学校积极吸纳社会优质教育资源，集聚国际交流平台、街镇社区各方资源和力量，逐步从资源硬件的支持向专业优势支持上转化，共同为促进学生的健康快乐成长提供纵深服务保障。依托上师大、上大音乐学院等艺术类高校支持及社会各界音乐专业领域知名专家，为学生提供专业学习入学指导、高校艺考指导、艺术类高校招生等指导；邀请夏飞云、林友声等知名专家指导学生民乐、管乐乐团；聘请上海音乐学院音乐工程系教授陈强斌及其博士生、研究生团队指导“多媒体音乐”创新实验室建设；邀请上海市音乐正高级教师李逊芳、陈璞指导学校特色教师团队建设。学校与丹麦皇家音乐学院达成远程音乐教育合作项目意向；与俄罗斯格拉祖诺夫音乐学院建立友好合作交流关系；与澳大利亚阿德莱德大学音乐学院签署共建协议；引进美国伯克利大学音乐学院 “未来音乐人”大师班、美国亚利桑那大学音乐学院大师班；与SMG签署协议，引进文化创意项目；与普陀区青少年中心签署成立“上海市普陀区学生艺术团管乐团”，为更多上音安师学生都有接受优质、高端、多元的音乐美育指导和实践机会提供了保障。

（三）夯实基础，塑造“以音乐之名”德育品牌

1.强化养成教育，培塑核心素养。学校加强对学生日常行为规范的教育，并重视细节管理，精细开展德育常规检查评比考核，实行校级督查中层，中层实抓班级基础工作，班主任严格班级班规制度，加强对学生行为规范的管理。本年度，原高一3班荣获上海市金爱心集体提名奖。

2.创新德育活动形式，“唱响‘最’中国”。学校以庆祝新中国成立70周年为契机，以“探寻最中国、点赞最中国、创造最中国”为主题，组织开展“我心中的中国之最”项目化学习活动、“颂歌最中国、传播最中国”文艺传播展示活动、“畅想最中国、创意最中国、共建最中国”创意总结活动、“幸福长寿，颂歌最中国”长寿教育党建责任区2019年纳凉晚会等。同时，学校有效实施校园活动与德育主题相结合，三月学雷演讲比赛，四月国防教育等社会实践，六月国际儿童节，九月“开学第一课”、青少年古诗词争霸赛、“九一八铭记历史”民族精神教育，十月“重阳节”之中华传统节日，十一月消防安全教育，十二月“宪法宣传周”、“两法一条例”宣传月、“校园十佳明星学生评选”等主题活动及主题仪式教育，推进校园文化建设，全面提升学生的思想道德和综合素质，形成乐观向上、愉悦怡人的育人氛围。

3.开展学生社团活动，培养核心素养。立足学校音乐教育特色，在全面了解学生的兴趣特长的基础上，围绕“人格健全、气质优雅”的培养目标，开设了30多个学生社团，涵盖了音乐欣赏、舞台表演、创新实践等。社团坚持学生自主选择、自我完善与教师有效指导相结合的原则，培养学生的实践能力，激发学生的创新精神，提升学生的核心素质，学生社团在丰富学生学习经历的同时，也为提高学生的核心素养搭建了平台，很好地贯彻了“以乐育人”的理念。本年度，学校“模拟政协”社团在普陀区第三届青少年模拟政协活动中获最佳展示奖、杰出提案奖、最佳调研报告奖及优秀小委员。

4.生涯辅导，规划未来生活。学校制定《学生生涯辅导方案》（见表5），通过专题讲座、选修上课、社团活动、生涯体验等多种体验平台，帮助学生在活动中了解自己、发展能力；借助生涯平台，通过“生涯探索与定位系统等，为全员学生找到“定位”，找准“发展”。逐步形成了纵向连贯初高中每一个阶段，横向融合各个体验平台的SY（上音）模式，逐步走向综合化、系统化、规范化的发展之路。

5.以音乐之名公益服务，培育综合实践能力。学校主动搭建实践平台，组织学生参加各项社会实践活动，积极稳妥地推进高中生志愿服务工作及综合素质平台的正常运转。依托八大公益服务实践基地，形成了导医志愿服务，“与文明同行”交通文明岗，“锦绣河湾”护河志愿行，“绿洲食物银行”劝募守护者，普陀区爱心暑托班志愿者等公益项目，提供各类公益服务岗位120余个，让学生真正走出校园、了解民生，锤炼修养思想，用新时代安师青年的蓬勃激情、昂扬锐气和担当勇气，凝聚起强大的青春正能量。

（四）稳步推进，提升教育教学实效

1.聚焦常规，提高教学效益。学校坚持开展“开学第一周”听课制度，两周一次的教研组例会制度等，加强对教研组、备课组教学计划与总结、作业、课堂教学观察、考试测验、作业监控各项工作的过程性管理，控制学业负担，提高学习效率。同时通过学评、座谈会、问卷等听取学生对教学的反馈，及时做好调控。

2. 以新教材改革为重点，转变教学观念。学校鼓励教师走出去听课学习、请进来专家指导，语文、政治、历史学科全体教师参加了人民教育出版社组织的举办2019年秋季普通高中统编三课教材网络培训会，并认真的进行了组内研讨和课程分析，全面提升了任课教师的施教能力和水平。

3.构建多元发展载体，丰富学生学习经历。学校开展2019年“和乐文化节”，包含学科节、读书节、“我和我的祖国”班班唱比赛等丰富多彩的活动。同时，学校积极开展“和乐-48奖学金”评选活动，激励学生拼搏向上；“学科节”系列活动诠释快乐学习、健康成长的教育内涵；“一带一路”国家音乐研究课程，激励学生了解不同国家的音乐类型、音乐机理，探究音乐背后的文化；“音乐采风”研学课程，体悟各少数民族非物质文化遗产精髓。

4.信息化建设逐年提升，辅助课堂教学。学校全面铺开菁优网资源使用，为教师分层教学提供了更多的资源，在作业布置和知识点检测上拓宽渠道和方法。学校借助极课大数据、智学网系统，使考试分析更加细致到位，为教师的教学总结提供了精准的数据。部分学科教师利用UMU等网络平台，创建学科知识点题库，定期开展短而精的测评，达到寓教于乐的效果。2019年7月，又有《小号启蒙教学》等7门在线课程在上海市教委的慕课平台上上线。信息化建设不仅丰富了学习资源，而且改变了学生的学习方式，提高了学习效能。

 （五）干部教师队伍建设情况

1.严格干部任用制度。学校严格按照规定选拔任用干部，进一步健全干部选拔任用考核激励机制，防止和纠正选人用人上的不正之风和腐败问题。通过干事制、轮岗制等制度建设，加强对干部成长的培养，选派干部到任务繁重的部门或重要岗位进行锻炼提高。

2.修炼教师师德。学校建立了各层面学习制度，构建了多元化学习载体，利用教职工大会，组织教职员工深入学习贯彻“新时代教师的核心素养与专业发展”等，不断提高教师师德素养和廉洁从教意识，做到敬业爱岗，诚信服务；积极开展市区园丁奖、“我心目中的好老师”等评选活动，以榜样的力量带动全校教师的师德素养，2019年度共有5位教师获市区园丁奖，2位教师获区“我心目中的好教师”。学校还号召教职工自学、互学、组内交流学习等，通过形式多样的学习活动的开展，增强全校师生的民族自豪感，激发大家积极投身文明创建和特色高中创建的行动中。2019度全体党员、中层行政及青年教工承担了长寿路武宁路口的交通执勤，为创建文明城区、和谐社区、和谐校园出力添彩。“以音乐之名”教师志愿者为区内兄弟学校、社会团体、社区文化中心、街道等送教总计近300人次。

3.修炼教师专业能力。学校加强对骨干教师的管理，积极开展新老教师“师徒结对”，成立特级教师语文学科研究院，积极落实“科研引领、项目推进、优质优酬”的特色校本科研工作力。本年度，《即兴弹唱与伴奏》、《高中艺术课堂有效教学策略的实践运用》2门课程成为全区教师培训课程；杨月珠老师在普陀区第五届班主任育德能力评优中获“十佳班主任”；在普陀区第五轮“教学（教育）能手”、“教坛新秀”爱岗敬业教学技能竞赛中，毛盾老师荣获教学能手数理组一等奖出线参加区级决赛，周梦卉老师荣获教坛新秀文史组二等奖。

4.修炼教师文化艺术素养。学校开设了全员教师素养提升课程，通过“艺术欣赏育养心灵”、“艺术活动快乐人生”等艺术修炼课程，走进上海大剧院、上海音乐厅、上海文化广场等音乐艺术场馆。本年度，欣赏欣赏音乐剧、音乐会、话剧等共计8次，提升内涵品质，修炼优雅气质。学校积极开展教工艺术社团活动，“和乐书香”朗读交流，“和美摄影”记录美丽校园，“和乐之声”歌唱祖国歌唱党。

三、存在的问题和原因分析

1.办学目标与课程的逻辑关系

学校的办学理念、育人目标、课程结构还需要进一步从逻辑上进行梳理，社会资源的利用与育人目标的内在关系还需要进一步进行系统设计。

2.师资队伍建设方面

虽然通过校本研修和教学实践，骨干教师脱颖而出，但在市内外有较高知名度的教师还不多，学科高地建设还有待加强，教师的研究能力和课程建设能力还有提升空间。

3.学校发展方面

学校还需进一步提升文化凝聚力，立足“以乐育人、立德树人”,提高学生审美情趣、人文道德素养，激励师生不断反思、不断超越。学校还需更好地以国际理解教育的视野来审视学校的特色办学，展开跨文化教育研究，搭建国际化教育平台，借助信息技术的翅膀，提升教师队伍适应教育国际化能力，培养学生国际理解和跨文化沟通能力。

四、明年工作总体思路

面对教育发展的新形势、新任务和新要求，学校将坚持“爱音乐、爱智慧”核心理念，主动对标市区教育现代化目标，以宽广的胸怀、开阔的视野、畅通的渠道和有效的机制，广泛吸附国内外一流的优质教育资源，智慧集聚各方力量，补好学校特色发展中的短板和不足，稳步推进“精品和乐课程”“优质和乐课堂”和教师队伍建设，悉心创设更为丰富的学习场，全面推动学校特色课程改革，深化跨文化教育研究，搭建国际化教育平台，借助信息技术的翅膀，努力“站上市平台，唱响国际歌，在高原上建高峰”。在做大学校发展格局中，加快构建新时代“以乐育人、立德树人”高水平、高质量“和乐教育”新体系，为每一位上音安师学子在“过有音乐教育生活”中获得全面发展和个性化成长夯实基础，让他们在具备“人格健全、气质优雅”品质中拥有智慧的人生和幸福美好的未来。

 

2019年12月6日