“不忘初心、牢记使命” 主题教育部署开展以来，我校党支部严格按照上级党委要求，细化工作举措、明确责任清单、细化任务分解、狠抓推动落实，开展集中学习14次，组织全体党员开展学习研讨2次，书记讲党课2次，做到党员全覆盖。开展了问卷调查、座谈了解、个别谈话等调查研究数十人次，查摆出各类主要问题3个。目前共整改问题2个，一个问题纳入到长期整改范畴，明确了整改时限和责任人，建立了长效整改机制，着力夯实和巩固了主题教育效果。总体而言，主题教育开展以来，我校领导班子的凝聚力、战斗力取得了长足进步，政治建设、思想建设、组织建设、党风廉政建设水平得到了明显提升，队伍精神状态和工作状态实现了明显转变，主题教育的成效在业务工作、队伍建设等方面开始显现，为圆满完成学校各项重点工作提供了强有力的组织保证和队伍支撑。

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，根据区教育工作党委有关召开专题民主生活会的工作要求，紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，聚焦不忘初心、牢记使命这一主题，突出力戒形式主义、官僚主义这一重要内容，围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标，按照习近平总书记关于“四个对照”、“四个找一找”的要求，召开了中心组专题学习会，对照学习教育内容再次进行了学习研讨，对照检视剖析情况进行了专题辅导讲评。同时，结合征求到的意见建议、调查研究发现的问题、检视剖析的情况、整改整治情况，谋划研究推进落实措施。坚持三个必谈要求，开展一对一、面对面谈心谈话。在此基础上，坚持问题导向，制定整改措施。现对照检查如下：

一、存在的主要问题及具体表现

学校党支部按照习近平总书记关于“四个对照”、“四个找一找”的要求，通过广泛征求意见、谈心谈话等方式，盘点收获、检视问题、深刻剖析，具体如下：

（一）在贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署上存在差距

1、学习贯彻效果与学懂、弄通、做实的要求还有差距，没有完全达到往深里走、往心里走、往实里走的标准。学习形式还不够灵活、精细。虽然能够严格落实中心组学习制度，但是学习的形式还不够灵活，学习的程度还不够精细。有时比较注重分管领域内容的学习，其他方面的内容学得相对少一些。有时工学矛盾处理的不好，任务少的时候抓得紧一些，工作忙起来就顾不上，还没有做到坚持经常、一以贯之。

2、学习成果转化还不够见效、精准。虽然能够坚持把学习摆在重要位置，持之以恒以学习推动工作，但是在入脑入心、成果转化、指导实践方面还有一定的差距。有时学习理解是相对孤立的，不能很好地运用理论和实践、历史和现实、当前和未来相结合的方法，不能完全做到知其然，又知其所以然，与实际工作对接还不够紧密。如何解决重点工作的突破、特色工作的突围、整体工作的突进，是摆在领导班子面前的现实课题。这些问题，说明用新思想、新理论指导实践做的还不够。

（二）在履行管党治党主体责任，发挥党建优势方面存在差距

1、今年以来，党支部始终把管党治党的责任记在心上、抓在手上、扛在肩上。但是，在基层党建工作中仍然存在着一些薄弱环节，需要加以整治整改。制度落实不严格、组织生活不严谨等问题就是其中一个重要表现。

2、对照全面从严治党的更高标准、更严要求，刀口向内、刮骨疗毒的勇气不足。发挥党员领导干部表率作用、带头作用效应欠缺。落实双重组织生活制度，更多的是提要求、作指示，主动接受党员群众监督不够。对执行规章制度的严肃性和极端重要性认识不足，缺乏高标准、严要求，在执行上不够严格，没能真正将纪律挺在最前面。

（三）在树牢宗旨意识、践行以人民为中心发展理念上还存在差距

1、不存在对黄赌毒和黑恶势力听之任之、失职失责，甚至包庇纵容、充当保护伞等问题，也不存在对群众关心的利益问题漠然处之，空头承诺，推诿扯皮，办事不公、侵害群众利益等问题。

2、在推动中心工作创新发展，全心全意服务群众方面，仍然存在着几点不足，如：习惯于让班子成员用自我充电、自我加压的方式，解决本领恐慌的问题，领导班子研究自我完善、自我提高的措施不多，出台提高知识储备、理论修养、政治能力、事业境界的机制不完善。运用新技术新手段能力不强。落实关爱党员政策，还是只停留在落实走访慰问，关心关爱党员的力度不大，层面不宽。

（四）在践行新使命、展现新担当、彰显新作为上还存在差距

1、责任担当意识还不强。对于个别疑难复杂的问题，缺少一以贯之的韧劲和一抓到底的狠劲。充分说明我们面对难啃的硬骨头，缺乏钉钉子的精神，没有做到精准精确、久久为功;主动融入、主动担当的意识还不强，靠前服务的思想准备还不够。

2、真抓实干意识还不强。工作急于求成，简单的以结果去衡量工作成效，缺少一心为公、一心为了党员和服务对象的政治胸怀和政贵有恒的政治定力，没有严格做到习总书记要求的谋事要实、创业要实、做人要实。同时，工作谋划、部署、落实、督导的闭环还不够严密，工作部署要求多，督导落实少，导致了有的工作出现雷声大、雨点小虎头蛇尾等情况。对党员的管理，也更多停留在人管人、人盯人上，绩效管理、目标管理的机制比较欠缺，更多的还是靠党员的自觉、领导的要求，激发党员积极性、主动性上做的文章不够。

（五）在加强纪律和作风建设上还存在差距

1、实事求是来说，学校领导班子不存在违反中央八项规定精神的突出问题，领导干部配偶、子女也没有违规经商办企业，甚至利用职权或职务影响谋取非法利益的问题。班子成员都能牢固树立廉洁自律意识，带头严格执行中央八项规定精神、反对“四风”，落实党风廉政建设责任制，未出现违纪违规、违反中央八项规定的情况。

2、对标这次主题教育更高要求，我们在专项整治形式主义、官僚主义上做的工作还略显单薄，形式主义、官僚主义呈现隐性化趋势，作风问题偶有发生，如部分党员干部还在充当“二传手”，没有对上级要求和精神进行领会，没有结合实际有效细化方案，没有对分管部门的教职员工耐心解答指导，简单的上传下达。这些问题的根源，就在于形式主义、官僚主义还没有完全杜绝，作风建设永远在路上的意识树的还不够牢固。

二、产生问题的原因剖析

针对查摆出的问题，学校领导班子坚持从认识上看症结，在思想上查根源，力求原因找得准，根子挖得深。经过深入查找，产生问题的原因主要有以下五点：

(一)理想信念有所松动，精神状态有所懈怠。一是对思想政治建设重要性认识不足。自我感觉大道理都懂，政治上是很坚定的，是经得起检验的，不会出什么问题。只要把主要精力放在抓落实、做具体工作上，政治上不出大问题就可以了，从而淡化政治学习和党性修养，疏于学习提升，思想上放松了警惕。二是对思想政治建设紧迫性认识不足。在思想上有惰性，奉行经验主义、实用主义、本本主义。固守陈腐的观念、传统的习惯、往日的经验，忙于日常事务，学习兴趣不高，态度消极。对落实工作有用的学一点，关系不大的就放一放，死记硬背，生搬硬套，学习效果不明显。三是教育还缺乏针对性。学习内容与学校工作结合的紧密性还有待加强，长期坚持学习的耐力不足，对理论武装的重要性和紧迫性认识不足，参与教育学习的自觉性、主动性不足，在学习和工作中缺乏深入细致的研究思考，致使教育的效果打了折扣，工作推进不力、落实不好。

(二)责任意识有所淡化，工作干劲有所减退。一是政治站位不够高。在压实党建责任、以党建促教学、主动将学校创建特色高中的实现、价值的创造与党建质量提高有机结合等方面，思考和举措还不到位。二是本领恐慌意识下降。对于新发展理念缺乏深入细致学习，没有学通弄懂，面对新形势新任务新挑战，不能从自身出发加强学习，不能主动更新知识体系、思想观念和工作方法，造成了新发展理念落实效果不佳。三是担当意识不强。对于不属于自己分管的工作，能够不管的就尽量不管，事不关己高高挂起，该提醒的时候碍于情面没有及时提醒。主动性、创造性开展工作能力不够，工作上推一推动一动，面对工作任务存在抵触心理，主动担当、直面困难、解题破题还不够。　

(三)宗旨意识有所淡薄，群众观念有所模糊。一是群众意识弱化。班子成员大多从基层做起，常常自认为来自群众、与群众联系紧密，实际上随着位置的提升和宗旨意识教育的放松，群众观念逐渐模糊，对基层和群众的关心爱护不够，对基层和党员反映强烈的问题，不能立即解决、力行力改，服务意识弱化。二是批评监督弱化。班子内部批评与互相批评还不够经常，对于发现的问题不能一针见血指出，批评监督不到位。

(四)遵规守纪不够严格，标准要求有所降低。一是领导班子持续对形式主义、官僚主义的专项整治还不够深入，虽然加强了责任制考核、落实廉洁风险防控、持续开展警示教育等一系列措施，但正风肃纪、防微杜渐的措施针对性、有效性还不强，重要的风险环节的监督和管理存在薄弱之处。二是对执行党的纪律的极端重要性的认识不够，缺乏强烈的纪律意识和法纪观念，在严格执行纪律方面，自觉主动性还不够，示范带头标准跟不上时代的要求，认为作为领导干部，只需要管好身边人身边事就行了，对把纪律和规矩挺在前面、严守党的政治纪律和政治规矩的认识还不够深刻。

三、下一步整改措施

(一) 提高政治思想素质，理论武装头脑，不断坚定理想信念。领导班子要在日常工作学习中注重教育引导全体党员、干部切实把思想和行动统一到中央和市委、区委重大决策部署上来，切实承担起推动普陀教育强区战略、建设家门口的好学校的重要职责。持续抓好学校中心组学习制度落实，持续强化对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的系统性学习。深化对党章党规党纪的理解落实，丰富学习教育形式，通过领导带头学习、深入研讨学习、及时跟进学习、加强日常学习等，系统全面学、及时跟进学、联系实际学，做到学习人员、学习内容、学习方式“三个全覆盖”，增强学习的责任感与使命感。增强学习自觉性实效性。持续抓好自身学习，培树强烈的本领恐慌意识，正确处理工学矛盾，坚持缺什么学什么，需要什么补什么的原则，坚持学习的系统性和经常性，突出知识性和实用性，使学习进入思想进入工作。

(二) 坚持党建统领，探索融合互促，为实现学校创建目标提供强大动力。全面落实党建工作责任制。认真贯彻落实民主集中制，狠抓党委组织功能建设，对标制度落实、对表要求目标，完善工作制度，切实提升支部科学化、规范化建设水平，让党组织成为凝聚党员群众的“主心骨”，让党员干部成为促推学校发展的“领头羊”，让党建成为推动学校特色发展的“推进器”，真正把开展主题教育与着力做好学校特色创建工作结合起来，把党建活力转化为发展动力，把党建优势转化为发展优势，以高质量党建引领学校高质量发展。持续激发党员队伍活力。树立正确的用人导向，落实好好干部标准，大力选拔政治过硬、勇于担当、善于作为、实绩突出、清正廉洁的干部。创新丰富党日活动形式，加强对先进典型的学习宣传，用身边人教育身边人，不断突出党员先锋模范作用。从认真执行党章党规，抓好三会一课和创新工作方式入手，着力解决虚化弱化问题，进一步提升战斗力、凝聚力。

(三) 提高宗旨服务意识，改进工作作风，坚定不移走好群众路线。领导班子要善于通过党课报告、质量分析会、专题讲话、工作座谈会等方式，为学校教职员工分析发展形势，做好适应和挑战“新常态”的心理准备和能力储备。进一步加强领导班子之间、领导班子与干部员工的常态化交流，通过坚持谈心谈话制度等各种途径主动关心干部员工的工作、生活、感情，关心员工成长。从深化专业培训、开展文体活动、培育师德师风入手，进一步密切党员间关系，当好党员融合的催化剂粘合剂。继续改进工作作风，坚持深入基层，联系群众，想群众之所想，急群众之所急，及时发现解决基层党员工作生活中存在的问题和困惑。

(四) 强化党风廉政建设，加强日常监督，为学校进一步发展保驾护航。落实好党支部主体责任，坚决落实“一岗双责”，切实把党建、党风廉政建设与业务工作同部署、同安排、同过问、同检查。建立健全反腐倡廉长效机制。切实担负起从严治党的主体责任，定期开展廉政谈话、组织观看警示教育片，引导党员干部树立正确的权利观，构筑起防腐拒腐的思想底线。尤其要在工程招投标、物资采购等高风险领域，扎实推进廉洁风险滚动防控，强化学习教育，筑牢“不想腐”的思想防线，加大执纪的力度，努力打造风清气正的廉洁从业环境。

学校领导班子将以这次“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会为契机，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，深化问题整改，不断增强领导班子的战斗力，努力推动形成团结协作、积极向上、干事创业、风清气正的学校发展生态。

 

 

上海音乐学院附属安师实验中学党支部

2019年11月6日