日期

课时

时间

班级

班主任

地点

听课人员

5/22周五

第四节课

10:35-11:15

高一1

罗红玲

本班教室

刘洪丽

5/22周五

第四节课

10:35-11:15

高一2

王歌

本班教室

杜蕾

5/22周五

第四节课

10:35-11:15

高一3

顾文

本班教室

董议丹

5/22周五

第四节课

10:35-11:15

高一4

王枭

本班教室

杨月珠

5/22周五

第四节课

10:35-11:15

高二1

徐四海

本班教室

李莉

5/22周五

第四节课

10:35-11:15

高二2

赵璐

本班教室

杨烨

5/22周五

第四节课

10:35-11:15

高二3

冯黎华

本班教室

李云

5/22周五

第四节课

10:35-11:15

高二4

孙学军

本班教室

张莉

5/22周五

第五节课

11:25-11:45

六年级

蔡钧

本班教室

刘洪丽

5/22周五

第五节课

11:25-11:45

七年级

黄颖

本班教室

杨烨

5/22周五

第五节课

11:25-11:45

八年级

梅晓寒

本班教室

董议丹

5/22周五

第五节课

11:25-11:45

九年级

梁莹

本班教室

杜蕾

课题名称：

设计教师：

手机号码：

教学对象：（填年级）

课时：1课时

一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值）

二、教学目标

三、教学过程（教学环节、师生活动、教学设计意图，一般为2000字以内）

教师活动

学生活动

设计意图

四、板书设计（本节课的主板书）

五、学校推荐意见（200字以内）

评价

要素

要素说明

满分

得分

教案设计

教案设计清晰详尽，针对本班学生存在的实际问题设计，具有较强的针对性和实效性。

20分

场景布置

根据主题内容适当布置教室，营造教育氛围，启发学生思考，形成情感共鸣。　　

10分

教育过程

主题鲜明，重点突出，自始至终围绕主题开展.内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。　

20分

以教师教育为主体，教育形式新颖多样，有创意，切合主题；设计合理，过程完整，时间把握得恰当。

20分

能调动全体学生参与的积极性，师生互动，气氛热烈，能深入学生内心，达到教育全班学生的目的，富有实效。

10分

通过宣传教育，增强学生对生命意义的理解，引导培育珍爱生命、尊重生命，不被困难压倒，在磨难中奋起成长的坚定信念，充分理解家国情怀、体悟责任担当。　

20分

总体评价

总分