上海音乐学院附属安师实验中学见习教师规范化培训方案

 

第一部分 工作职责

 

 一、成立领导小组

组长:纪筱华

副组长:吴莼、马达元、栾承健

组员：杜蕾、钱伟、李莉、刘洪丽、刘雄鹰、魏莉萍、张玲、杜施琼、徐四海、杨月珠、杨烨

二、   遴选带教导师

通过学校“青蓝工程”项目，领导小组制定培训方案，进行全程管理和监督，保证见习教师每周两天进基地学校参与培训。为本校每位见习教师配备2名中级及以上职称、富有教育教学经验的教师，担任带教导师（鼓励骨干教师、学科带头人成为带教导师），其中一名导师主要负责班级工作带教；另一名导师主要负责课堂教学带教。

三、   规范培训管理

带教双方签订《上音实验附中教师“同伴互助”协议书》，领导小组督促带教导师认真履行职责，严格按照《上音实验附中班主任带教实施方案》、《上音实验附中教师专业发展青蓝工程实施方案》指导见习教师按时完成各项培训内容，掌握各项工作的基本程序与行为规范。每学年对带教导师的带教工作情况实施考核，并接受浦东教育发展研究院组织的培训考核。

四、   优化培训过程

根据《上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训实施办法》要求，合理安排见习教师的课务、班务。

每学期至少组织一次见习教师校内专门的集中培训活动，指导见习教师完成相关培训任务，帮助见习教师提升教育教学能力，适应教师工作岗位。

要求见习教师遵守学校一切规章制度，同时也要尊重和爱护见习教师，每学期至少召开一次见习教师座谈会，听取见习教师的意见，及时为有困难的见习教师提供帮助。

五、   提供交流展示机会

为见习教师提供汇报展示的机会，支持其参加区级师德征文和演讲、教学设计、硬笔书法或简笔画、课堂教学等考评活动。

六、   建立培训档案

建立健全本校的带教工作档案，规范完成《带教过程记录本》，培训过程和结束时按要求，递交有关材料。

七、   对见习教师实施考核

根据《上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训考核办法》，对每位见习教师进行考核。

聘任学校开展规范化培训工作成效，作为考察学校党政主要领导工作绩效的重要内容之一。

 

第二部分 见习教师专业发展“青蓝工程”实施方案

     

促成每位师生最佳的发展，是我校的立校之本。充分关注年轻教师的成长，积极搭建有利于年轻教师发展的平台，迅速培养提高年轻教师的业务素质、育人水平是我校教师成长工作的一个重要课题。为了充分发挥优秀教师的传帮带作用，加快青年教师的培养，优化师资结构，提高师资素质，将校本教研活动落到实处，保证教育教学质量稳步提高，特制定师徒结对活动方案。

一、指导思想：

  充分发挥教学骨干教师以及老教师的教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平，促进教师专业成长，提高教学质量。

二、结对目标：

1、总目标：造就一批成熟教师和学科骨干教师，满足学校培育教师梯队的需要。

2、具体目标：

（1）主要是针对新教师的基础培养。通过结对，使其迅速入门到胜任自己的教育教学工作。

（2）带教教师与被带教教师之间协作研究，互相促进，共同提高，促使青年教师尽快成长。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化。

三、程序安排：

1、制定、研究方案。

2、学校统筹确定带教教师人选。

3、带教教师确定被带教教师人选，征求意见。

4、举行拜师、签定协议活动，确立带教关系。举行师徒结对仪式，颁发聘书，签定带教结对协议，建立师徒关系，明确职责。

5、正式开展结对活动。

四、基本职责

1、带教教师：

要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

（2）主动关心被带教教师的成长，认真帮助被带教教师分析教学水平和业务能力，探讨明确努力提高的方向和成长途径，热情指导，及时检查。

（3）指导被带教教师合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

（4）调动和保护被带教教师的工作积极性和主动性，及时帮助他解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并提出评定意见。

（5）向被带教教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

（6）每学期听被带教教师课不少于10节，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，并且使用专门的评课记录，写出指导意见，学期末上交备查。

（7）精心指导被带教教师备好课，认真检查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点审阅被带教教师3—5份备课教案，给予悉心指导。

（8）认真审查被带教教师批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

（9）每学期指导被带教教师上1-2堂组内或校级公开课或汇报课。

（10）每学期末对被带教教师作出一次综合评价。

（11）写好一篇带教心得或体会。

2、被带教教师：

要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学做人──为人处事，为善、求真；学本领──教育教学基本功。

（1）认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

（2）认真学习、钻研新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，认真执行教学常规。尊重带教教师，主动争取带教教师的帮助，认真完成带教教师安排的每一项任务，主动向带教教师汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。

（3）认真钻研教材，教学中的疑难问题主动向带教教师请教，对带教教师指出的意见虚心接受，及时改进、提高，主动、积极地在各方面吸纳带教教师的所长；主动邀请带教教师亲临课堂指导自己教学。

（4）在教学常规上（备课、说课、作业批改、辅导学生）力求稳扎稳打。在带教教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。认真撰写教学论文或案例分析。

（5）带教期内，每学期需观摩带教教师的示范课10节以上，每学期在年级组以上范围公开汇报课1-2节。

（6）积极主动参加各类教学研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高课堂教学的技能。

 

                                

 

附件：

上音实验附中见习教师规范化培训聘任学校带教工作考核标准 

一级指标	二级指标	要素	分值	得分
学校履职（25 分）	1.组织机构	见习教师领导小组、带教导师名单。保证见习教师每周 2 天进基地学校参与培训	10
	2.培训方案	培训方案、管理、监督办法	7
	3.实施过程	按计划实施带教工作	8
见习教师专业发展 （45 分）	4.师德修养	方法措施及效果	10
	5.班、团工作	提供至少 1 次班会课展示机会	10
	6.学科教学	提供至少 1 次公开课展示机会	15
	7.听课、访谈	现场听课及访谈	10
带教效果（20 分）	8.学校自评	学校对带教工作评定	10
	9.学员评价	学员对学校带教工作评定本校见习教师在区级比赛中获奖情况	10
带教特色（10 分）	10.带教特色	学校带教特色	10

说明：85 分以上为优秀，75-84 分为良好，60-74 分为合格，60 分以下为不合格。

上海音乐学院附属安师实验中学