学科带教名单
徐荣改——王枭
马达元——王歌
董议丹——孟露
谈嬿薇——蔡钧
班主任带教名单
杨月珠——王枭
罗红玲——王歌
黄 颖——蔡钧
为更好地适应教育改革和发展的需要,积极开展校本研修,提高教师专业化发展,切实发挥教师之间的互帮互助作用,双方彼此互相学习,取长补短,有效地培养和壮大骨干教师队伍,特设立此机制。
双方签订协议如下:
一、职责要求:
(一)甲方(带教教师):
1、把培养指导被带教教师作为自己的职责,以身作则,言传身教,积极认真、热情圆满地完成带教任务。
2、“同伴”一起学习、掌握专业知识和教育理论,不断更新教育理念,更好地适应上海教育改革的需要。
3、每学期双方交流不少于5次。每月研讨课互听至少2次,共同提高教育教学业务水平,一起讨论公开课教案,听试教课、公开课。
4、共同增强科研意识,掌握教育科研方法,指导其开展教育科研活动,使其具有一定的教育科研能力。
(二)乙方(被带教教师):
1、珍惜学校提供的机会,尊重带教教师,虚心学习带教老师及其他老师的先进的教育教学经验,努力达成预期目标。
2、在带教教师的指导帮助下,努力学习上海的教学改革精神,具有扎实的专业知识和较宽的相关学科知识,系统掌握教育理论,在专业方面能较好地适应上海教育改革的需要。
3、每学期向带教教师请教不少于5次。每学期在备课组内作一次教材分析与案例分析。 教研活动中每学期参与3次以上主讲。
4、在带教教师的指导帮助下,积极进行教改实践,主动与带教教师研讨备课、上课,每月至少听带教教师一次课,每学期上一次展示课。不断学习、积极积累教育教学经验,具有熟练的教育教学技巧,灵活的教育教学方法,稳步提高教育教学质量,在教育教学实践方面有所提高。
5、在带教教师的指导帮助下,掌握教育科研方法,积极参加教育教学的研究活动,完成一个研究课题或项目,在教育科研方面能有所成果。
二、带教期限:
自 2019 年 10 月 10 日至 20 20 年 6 月 30 日
三、本协议书一式叁份,甲方、乙方和组织单位各执壹份。
甲方(带教教师): (签名)
乙方(被带教教师): (签名)
上音实验附中
2019年10月11日