融合显特色 助力促成长

——聚焦课程教学改革 优化教育教学方式系列活动1

一、指导思想

围绕我校音乐特色发展方向及实现学校“特色+质量”的办学目标，以创建上海市特色学校、上海市文明校园为工作重点，聚焦学生发展核心素养、教师发展核心能力, 贯彻落实高考改革精神，以课题引领、项目推进的方式扎实落实各项工作。加强特色创建工作的主动性，创造性和积极性，进一步完善学校课程方案，自主设计和实施校本化课程，注重教学过程研究，加强对高中学业水平考试和高考的研究，完善高考改革选课及走班方案，以更好地满足新高考改革政策下学生多元选择需求，关注音乐班和普通班学生差别化、个性化、多样化的学习和发展，学生能够自主选择修习课程，提升自身学科核心素养，能够养成健康的心理和体魄，学生的团队合作精神和意志品质日趋提高，学生的社会责任感增强，能够辨别善恶是非，为树立良好的社会风气发挥带头作用。

二、活动时间：

2019.3.25-2019.4.30

三、活动主题：“融合显特色 助力促成长 ”

活动1：中青年骨干教师优质课展示

（一）、时间安排：

1、准备阶段：3月25日—4月7日

3月27日参与优质课展示教师会议启动；3月29日报课题、开课时间

展示课教师所在教研组与音乐教研组部分教师进行集体跨学科教研，就音乐元素融合环节设计进行共同研讨，音乐教研组教师需全程参与。

2、开课阶段：4月8日—4月26日

教师进行开课活动，全校教师进行听课评课

3、总结阶段：4月26日—4月30日（活动2）

(二)、开课教师名单另发

（三）、展示课相关要求：

1、开课教师教案要求：

（1）学情分析

（2）教学三维目标：具体体现音乐元素融合和学科育人目标达成

（3）教学重点           （4）教学难点

（5）教学手段：根据开课班级具体情况设定

（6）教学过程           （7）教学反思

2、教研组要求

（1）开课前在教研组或备课组进行集体备课，并有备课记录。

（2）开课结束后教研组进行评课（现有开课教师主讲对课堂教学目标达成度执行如何，教研组成员进行集体评议，并有会议记录）。

3、全体教师要求

（1）每位教师必须完成半数以上的听课活动（点名制）；

（2）在所听课中选择一节进行重点点评（点评不少于200字，作为单独一次听课笔记内容）；

（3）本次听课及点评活动作为本学期校本研修的学分计入“十三五”学分计划。

活动2：专题研讨：围绕“主题式跨学科教研”和“教学新模式”主题

围绕校争创上海市特色高中的目标，围绕“主题式跨学科教研”和“教学新模式”主题，语、数、外和音乐教研组组长进行5-8分钟研讨交流。

（一）、时间安排：

4月26日—30日

 (二)、交流教师名单：（补充）

（三）、专题研讨相关要求：

专题研讨需提供交流电子稿

活动3：优秀学生学法交流分享会

初高中优秀学生学法交流分享，安排如下：

1、准备阶段：4月22日—26日

4月22日部分学生会议启动；

2、分享阶段：4月26日—4月30日

活动4：部分教研组学生活动开展

语文、英语、历史、生物、政治、地理