班主任育德能力基本功培训与评优活动方案
一、指导思想
为深入贯彻党的十九大精神,坚持立德树人根本任务,以落实《中小学德育工作指南》为抓手,不断加强上音实验附中班主任队伍建设,提升班主任工作必备知识和技能水平,促进班主任教书育人和管理能力的提高,不断增强德育工作的针对性和实效性,在以往培训基础上,开展班主任育德能力基本功培训与评优活动。
二、培训与活动日期
2019年3月——2019年12月
三、培训与评优活动目标
1.通过专家引领,引导我校班主任提升专业精神,逐步树立奉献精神,并明晰自身专业发展目标。
2.通过专题讲座、案例撰写、教育展示,引导班主任树立正确的教育理念,掌握科学的建班育人、家校共建的工作方法和技能,促进班主任专业化发展。
3.通过班主任基本功评优活动,培养一支优秀的班主任队伍,发挥他们辐射作用,提高我校班主任队伍的整体水准。
四、活动内容
1、集中培训 专题讲座
邀请德育专家、德育学科带头人、班主任工作室领衔人为班主任开展班级管理的理念和实施策略、班集体建设中热点问题与对策研究、班主任自身心理调适及学生心理辅导、学生生涯发展规划指导等专题讲座。
2、个人研修 案例撰写
班主任针对家庭教育指导的途径和方法研究、班集体建设等方面开展德育科研、撰写德育案例。
3、互相探讨 教学展示
每位班主任围绕培训的感悟,以自己的德育科研课题为主题,开展一堂班会课或者主题教育课,学校开展观摩与评优活动。
五、评优方式
针对班主任撰写的德育论文和开展的班级主题教育,开展评优推优,并颁发证书、给予相应的奖励。
附:培训与评优活动主题设想程设置
模块 |
培训内容 |
专业修养与 教育实务 (专家引领-讲座与学习) |
时代背景下班主任角色、地位和作用 |
网络环境下优秀班级文化创建 |
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班主任与学生及学生家长沟通方法与技巧 |
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家庭教育指导的途径与方法 |
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班级心理辅导(学生常见心理问题的预防与干预) |
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学生生涯发展规划指导 |
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主题班会(教育课)的设计与实施 |
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研究实践 (评优活动-体验与思考) |
班主任德育小课题研究 |
班主任主题班会课的实践、观摩 |
上海音乐学院附属安师实验中学 学生德育中心
2019年3月10日