普陀区教育系统第六届“我心目中的好老师”、第二届“服务明星”推 荐 表

个人事迹

杨烨老师是上音实验附中的高三年级组长，她是一个教学上有自己特色，工作上几十年兢兢业业，乐于奉献的老教师，对于青年教师的成长起到榜样作用。

在教学上，杨老师倡导真实问题情境的创设，开展以化学实验为主的多种探究活动，重视教学内容的结构化设计，激发学生学习化学的兴趣，促进学生学习方式的转变，培养他们的创新精神和实践能力。并结合学生已有的经验和将要经历的社会生活实际，引导学生关注人类面临的与化学有关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。化学教学曾获得区教学一等奖。

为认真贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以及在纪念五四运动100周年大会上，习总书记明确要求各级党委和政府、各级领导干部以及全社会都要充分信任青年、热情关心青年、严格要求青年，关注青年愿望、帮助青年发展、支持青年创业。杨老师把自己的工作重心，由关注自己的教学教育工作转变为关注青年教师的成长，把舞台留给青年教师。

16年学校进入两名青年教师，分别担任高一年级的两个班级的班主任，两位老师各有特色，一位老师善于说教，理论一套又一套，另一位博士老师潜心于自己的教学，两位老师都非常有爱心，学校专门配备了一对一的带教教师，对她们的成长起到了很好的促进作用。高一年级的团队，在杨老师的带领下，大家互相团结，互相鼓励，每一位班主任认真管好自己的班级，碰到问题大家一起出主意，想办法，在这样的集体中，两位新班主任迅速成长起来。杨老师深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。所以杨老师和两位新班主任经常谈到，作为班主任，第一要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，学生才能信服你，才能跟着你走，哪怕你批评他，因为他知道你是为他好。所以这两位班主任会经常找学生谈心，了解学生的想法，可以更有效地管理班级。因此其中一位教师的”每个学生都是VIP”获得“黄埔杯”长三角城市群“我的教育观”征文上海市三等奖，普陀区一等奖。

    作为老教师，杨老师无私地将经验传授给青年教师，让他们迅速成长起来。情景教学法在教学中可以起到积极的引导作用，但是如何正确使用情景教学法，还是需要商讨的，一次博士老师要开课，有关函数的教学，她采用了如何破解密码的方法，来引导学生进入函数的学习，学生的兴趣一下被激发了，原来学好函数，还能破解密码，记得在探讨整个教学的时候，杨老师认真听博士老师的讲解，同时把自己的经验传授给她，在教学设计的次序上精心做了改动，最后将最新的核计算机呈现给学生，引导学生进入高一层次的探讨，希望学生关注最新的科技发展。在通过不断磨炼中，我们学校的数学老师在普陀区教学大奖赛中获得一等奖，高三年级的数学成绩也是层层递进。

杨老师尊重每一位青年老师，信任、理解、宽容和接纳她们，充分地重视和欣赏每一个青年教师，耐心地倾听她们的意见，接纳她们的感受，包容她们的缺点，分享她们的喜悦，成为她们的好朋友，虽然教师的行业非常清平，在物质上更多的是奉献，但是在杨老师的高三这个集体中大家感受到同事之间的关爱，互相成就，不忘初心，树立全心全意为学生服务的思想，为人师表，爱岗敬业，全身心投入教书育人的伟大事业中。

 “不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，杨老师认为老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们一起按照习总书记 “有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”四有要求，让更多的青年教师在三尺讲台上发光发热。